Õppetöö tulemuslikkuse tõstmine, tihedam seostamine igapäevase eluga ning praktilise õppe osakaalu suurendamine
- õpilaste eripära arvestamine töökavade koostamisel, õigeaegse õpiabi osutamine ja õppima õpetamine;
- õppekäikude korraldamine loodusesse, asutustesse ja ettevõtetesse;
- pimedatele õpilastele orienteerumis- ja liikumisõpetuse tagamine;
- uute õpetajate koolitamine, metoodiline nõustamine.
Õppe-kasvatustöö tulemuslikkuse ja koolikultuuri parendamine, “meie” tunde tugevdamine
- meeskonnatöö, ühtsed nõuded, jätkuv koostöö klassijuhatajate, aineõpetajate, viipekeeletõlkide vahel;
- hoolivus nii kooli personali kui ka õpilaste seas.
